Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №635

Приморского района Санкт-Петербурга

Сайт учителя информатики Гущиной Галины Владимировны
Написать письмо

Учительство – это искусство, труд, тяжелый и ответственный.

Учитель открывает двери в мир знаний, отдает свое сердце, свою душу, свои знания и свое здоровье своим ученикам.

“ Дело учителя – скромное по наружности – одно из величайших дел истории, “- писал К. Ушинский.

И с этим нельзя не согласиться. Учитель идет по дороге познания всю жизнь, не уставая учить, учиться, делать открытия и удивляться миру.

Задания по информатике для обучения в дистанционном формате находятся в разделе "Все на урок информатики"

Алгоритмизация и программирование в курсе Информатики и ИКТ в школе 635 Приморского района Санкт-Петербурга



          Одной из задач на уроках информатики является задача развития алгоритмического мышления учащихся школы – это умение продумывать план решения любой задачи из различных областей знания. Для решения задач хорошо зарекомендовал себя метод последовательной детализации:
         1. Постановка задачи. На этом этапе определяются входные и выходные величины.
         2. Анализ входных и выходных величин. На этом этапе определяется взаимосвязь входных и выходных величин, определяются промежуточные величины. Для того чтобы справиться со вторым этапом ученику, как шахматисту, необходимо продумывать решение задачи на несколько шагов вперед. Безусловно, необходим большой опыт решения задач, постоянная тренировка памяти, хорошая реакция на сложившуюся ситуацию, концентрация внимания и собранность.
         3. Разработка алгоритма решения задачи, т.е. определение в какой последовательности необходимо вычислять промежуточные данные.
В отличие от математики, физики, химии и других технических предметов, на уроках информатики необходимо записать разработанный алгоритм на любом формальном языке программирования, а все вычисления за ученика сделает компьютер.
На разных этапах обучения учеников используются различные способы записи алгоритмов, это и словесная запись, математическая, различные схемы (графы, блок-схемы и т.д.), запись на языке программирования.
         ООО ФГОС предполагает обязательное изучение предмета «Информатика» только начиная с 7 класса и имея 1 час в неделю с 7 по 9 класс. При таком подходе, на выходе из образовательного учреждения мы рискуем получить личность с низким уровнем компетенций в плане ИКТ и программирования. Часы внеурочной деятельности способны скорректировать проблему наличия малого количества часов на изучение предмета информатики. Организация работы учащихся осуществляется во внеурочное время 2 часа в неделю и предполагает использование форм проектной деятельности, элементов исследовательской деятельности.
Современное программное обеспечение позволяет формировать навыки программирования с помощью «игрового программирования». Это позволит в последствии перейти к изучению серьезных инструментальных сред.


 Учитель информатики школы 635 Приморского района Санкт-Петербурга, Гущина Г.В.

Гущина Галина Владимировна,
учитель информатики школы 635